Gemeinschaftsgrundschule Engelbertstraße

 

 
 

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Schulhofgestaltung / Schulgeländegestaltung
 

 

Was wollten wir erreichen?

Die Anfänge: Die Maßnahme zur Schulumfeldgestaltung an unserer Schule geht zurück auf Diskussionen und Anregungen in der Schulpflegschaft im Jahr 1998, den Kindern der Schule in Pausen und Unterrichtsstunden auf dem vorhandenen Schulgrundstück mehr Lebens- und Erfahrungsraum zu schaffen. Dabei ging es den engagierten Eltern anfangs nur darum, attraktivere Spielmöglichkeiten auf dem Schulhof zu schaffen. Erst die Gründung einer „Arbeitsgemeinschaft Schulgeländegestaltung“ auf Beschluss der Schulkonferenz im Oktober 1998 führte dazu, das Vorhaben umfassender zu begreifen, so dass es bald definiert wurde als „naturnahe Aufbereitung und kindgemäßen Umgestaltung aller zur Verfügung stehenden Schulgeländeflächen“, insbesondere

der Umgestaltung der Schulhoffläche,

der Verlagerung, Entsiegelung und Neugestaltung der Parkplatzfläche bzw. seiner Randbereiche, (Dieses Ziel musste nach langwierigen Verhandlungen mit den beteiligten Ämtern und Behörden vom Umfang her verringert werden. So war im letzten Jahr noch eine Verkleinerung der Parkplatzfläche vorgesehen. Ein Streifen von 4m sollte entsiegelt und mit der vorhandenen Grünfläche umgestaltet werden. Auf Grund der extrem angespannten Haushaltslage <s. Brandschutzmaßnahmen> muss davon ausgegangen werden, dass Mittel dafür in absehbarer Zeit nicht bereitgestellt werden können.)

sowie die Gestaltung der überschatteten und ungenutzten Wiesenfläche hinter dem Gebäude 2.

Die Schulkonferenz beschloss hierzu die Gründung eines Arbeitskreises.

Der „Arbeitskreis Schulgeländegestaltung“ war fortan der Motor der weiteren Entwicklung.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Schulhofgestaltung

 

 

Die Ausgangslage

 

 

Die Gesamtplanung

 

 

Was gab den Anstoß zu

    unserem Vorhaben?
     
  Was wollten wir
    erreichen?
     
  Bisherige Entwicklung
     
  Schuljahr 1999 / 2000
     
  Schuljahr 2000 / 2001
     
  Schuljahr 2001 / 2002
     
  Schuljahr 2002 / 2003
     
  1.Was und wie
    wurde gelernt
     
  2.Einbindung
    in den Schulalltag
     
  3.Beteiligte Partner
     
  4.Unerwartete
    Entwicklung
     
  5.Perspektiven
     
     
  Umweltschule
   

     
     
  GÖS-Bericht als
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  GÖS-Bericht als
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